Bij de opening van het Nationaal Symposium over privé-onderwijs, dat gisteren, maandag 4 mei, werd gehouden, pleitte de minister van Onderwijs, Moustapha Guirassy, voor een fundamentele herziening van de onderwijssector. Benadrukkend de historische rol van het privé-onderwijs, riep hij alle betrokkenen op om mee te werken aan de opbouw van een model dat rechtvaardiger, inclusiever en volledig in lijn ligt met de nationale ambities.
Met meer dan 5.000 instellingen en bijna 40.000 docenten trekt privé-onderwijs vandaag een aanzienlijk aandeel leerlingen aan en levert het een belangrijke bijdrage aan het opvangen van de vraag naar onderwijs. Deze cijfers, die bij de opening van het Nationaal Symposium over privé-onderwijs gisteren, maandag 4 mei, werden genoemd, getuigen op zichzelf van de omvang van haar rol.
Tegenover de aanwezige actoren die voor de gelegenheid bijeenkwamen, benadrukte de minister van Onderwijs, Moustapha Guirassy, de noodzaak om dit kwantitatieve gewicht om te zetten in een strategische hefboom. “Het gaat niet alleen om na te denken over de positie van het privé-onderwijs als een aparte sector, maar om te onderzoeken hoe het privé-onderwijs, in zijn diversiteit, kan bijdragen aan kwalitatief hoogwaardig, eerlijk, inclusief onderwijs dat volledig aansluit bij de nationale prioriteiten”, aldus hij.
Volgens Moustapha Guirassy gaat de uitdaging verder dan het loutere sectorale kader en weerspiegelt zij een bredere vraag over het onderwijssysteem dat Senegal wil bouwen. Volgens de minister van Onderwijs sluit het privé-onderwijs aan bij een lange voorgeschiedenis, gevormd door de verscheidenheid aan actoren en benaderingen. Men treft er confessionele scholen, gemeenschapsstructuren en ook technische of wetenschappelijke instellingen aan. Deze pluraliteit heeft de toegang tot onderwijs vergroot en generaties leiders opgeleid. Maar deze verscheidenheid kent ook uitdagingen.
Tussen uitstekende instellingen en zwakkere structuren blijven de ongelijkheden aanzienlijk. “We zien soms logica’s van commercialisering. Als staat moeten wij streven naar meer regulering en structurering, niet vanuit wantrouwen, maar vanuit een logica van governance en kwaliteit,” zei Moustapha Guirassy.
Tijdens dit tweedaags symposium beogen de autoriteiten zo de fundamenten te leggen voor een gecoördineerde hervorming, waarbij het privé-onderwijs volledig geïntegreerd zal bijdragen aan de opbouw van het Senegalese onderwijs van morgen.
