De minister van Onderwijs, Moustapha Mamba Guirassy, heeft vrijdag drie prioriteiten vastgesteld voor een effectieve start van het schooljaar 2026-2027, die betrekking hebben op de beschikbaarheid en toewijzing van leraren, de functionaliteit van de scholen en de beschikbaarheid van leermaterialen.
“Voor het schooljaar 2026-2027 zijn onze prioriteiten dus duidelijk vastgesteld”, zei Guirassy tijdens een bijeenkomst van de Interministeriële Raad gewijd aan de voorbereiding van de rentrée.
De eerste prioriteit bestaat erin “de beschikbaarheid van leraren te garanderen en hun toewijzing vóór de opening van de lessen af te ronden”, lichtte de minister toe tijdens deze vergadering, voorgedragen door premier Ahmadou Al Aminou Lô in het Administratief Gebouw Président Mamadou Dia, in Dakar.
“Er kan geen volledig effectieve rentrée plaatsvinden als, op de eerste dag, de leraren niet aanwezig zijn waar de Natie hen nodig heeft”, benadrukte hij.
De tweede prioriteit heeft betrekking op de functionaliteit van de scholen, die “schoon en veilig” moeten zijn, met name degenen die getroffen zijn door ongunstige weersomstandigheden, bezettingen of werkzaamheden.
“Elke leerling moet worden ontvangen in een waardige, veilige en leerbevorderende omgeving”, benadrukte de minister.
De derde prioriteit betreft de tijdige beschikbaarheid van handleidingen, leermiddelen, uitrusting en essentiële diensten.
“De opening van de lessen moet overeenkomen met het effectieve begin van het onderwijs”, zei hij.
Moustapha Guirassy benadrukte ook de noodzaak om de gedeconcentreerde governance van het onderwijssysteem te versterken, via een renovatie van de kaart van scholen, met name op basis van de herindeling van de inspecties van de academies (IA) en de inspecties van onderwijs en vorming (IEF).
Voor de minister kan de voorbereiding van de rentrée niet enkel toebehoren aan het departement Onderwijs.
“Het Onderwijs, voorbij het ministerie van Onderwijs, is de zaak van alle staatsorganen”, verklaarde hij, en riep op tot een interministeriële mobilisatie die een holistische, gecoördineerde, snelle en concrete aanpak mogelijk maakt.
Moustapha Mamba Guirassy heeft gepleit voor een werkwijze gebaseerd op anticipatie, een betere coördinatie van de overheidshandeling, de territorialisatie van de reacties en het behoud van een sociaal dialoog met alle belanghebbenden.
Daarnaast pleitte hij voor een strikte opvolging van de besluiten die zijn genomen in het kader van de voorbereiding van de rentrée.
“Elke gemelde moeilijkheid moet snel, verantwoordelijk en traceerbaar worden beantwoord. Geen enkel obstakel mag de opening van de lessen vertragen. Geen voorspelbare storingen mogen het onderwijs verstoren”, benadrukte hij.
